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| 因材施教,分层教学案例分析——解析几何综合题解题思路案例分析 | |
| 作者姓名： | 卢浩 殷金俊 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市宝应县氾水高级中学; |
| 摘 要： | 正解析几何综合题是高考命题的热点内容之一.这类试题往往以解析几何知识为载体,综合函数、不等式、三角、数列等知识,所涉及到的知识点较多,对解题能力考查的层次要求较高,考生在解答时,常常表现为无从下手,或者半途而废.据此笔者认为:解决这一类问题的关键在于:通观全局,局部入手,整体思维.即在掌握通性通法的同时,不应只形成一个一个的解题套路,解题时不加分析,跟着感觉走,做到那儿算那儿.而应当从宏观上去把握,从微观上去突破,在审题和解题思路的整体设计上下功夫,不断克服解题征途中的道道运算难关. |
| 关 键 词： | 解题思路 解析几何 综合题 案例分析 整体思维 解题能力 综合函数 判别式 几何知识 不等式 |
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