新课程理念下数学课堂的几点思考

随着新课程改革的实施,在课堂中,教师的理念发生了根本的转变:课堂由重"教"向重"学"转变,课堂教学更民主了,学生的主体地位更突出了,学生的学习方式也发生了重大的变化,他们有了更多的自主学习的权利与机会,课堂也更富有生命力了。但在课程理念与课堂实践的过程中,也暴露出了一些形式化的弊端,值得我们深思。