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| 浅谈数学教学中问题情景的创设 | |
| 作者姓名： | 朱林君 |
| 摘 要： | 创设问题情景，让课堂教学紧紧围绕问题解决这个中心，是贯彻启发式教学原则的重要方法之一。任何学习的愿望都是在一定情景中产生的，而且只有问题性的情景教学才具有强烈的吸引力，才能激发学生对学习的要求，促进教学任务的完成。当然，情景本身只是一种教学手段，并不是教学目的，设置问题情景的目的是为了激发学生的学习兴趣，使学生处于智力探索的情境中。教师在课堂上设计的每一个情境并非都能实现问题情景教学，只有当创设的困难情境激发了学生的学习兴趣，吸引学生独立思考时，才说明这种问题情景已形成。下面就此谈谈我在教学中的… |
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