改进評定体育課运动量的探討

评定一次课的运动量在体育教学中占有重要地位,体育教师可借助于客观测验方法所得的结果来改善体育教学。怎样评定才能比较客观地反映一次课的运动量呢?这正是当前普遍研究的课题。