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| 素质教育观与中学数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 兰世贵.素质教育观与中学数学课堂教学[J].福建教育学院学报,2002(9). |
| 作者姓名： | 兰世贵 |
| 作者单位： | 连江县黄岐中学 |
| 摘 要： | 美教育学家布鲁纳在《教学论探讨》中指出:“每一代人都必须重新规定教育的性质、方向和目的,以保证未来一代所能达到的自由与理性”:1993年我国颁布了《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”。因此,“素质教育”既是客观现实对教育提出的要求,也是现代教育自身发展的需要。目前,实现从“应试教育”向“素质教育”转轨已成为广大教育工作者的共识。那么,数学课堂教学该如何适应素质教育的需求呢? 数学课堂教学在实施素质教育 |
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