激发三年级学生的写作兴趣

语文教学大纲指出:"学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度."可见,作文在语文教学中的比重之大.然而,从教多年使教师感到最困惑的就是作文教学,而学生最害怕的也是作文.对于三年级的学生而言,作文的写作更是毫无头绪.当前新的<语文课程标准>在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容;愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;能用简短的书信便条进行书面交际;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句.结合这些目标及自己多年来的研究,对于三年级的作文教学可以归结为一句话:激发学生写作兴趣,让兴趣成为他们写作的动力.但如何才能激发学生的写作兴趣呢?下面就此谈谈几点看法: