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| 后现代视野中的审美化教学 | |
| 作者姓名： | 黄娟 韩军延 |
| 摘 要： | 现代教学是建立在理性的基础上的，而后现代的人们对理性以及由此带来的各种秩序已感到厌烦。于是，人们寻找另一条可能的出路——反对理性，求助直觉；反对机械，求助有机；反对科学，求助于神话与传说；用美代替真等等。后现代教学就是建立在理性与直觉、机械与有机、科学与神话和传说、美与真的和谐的基础上的一种教学，是通过对话来寻求相对“真”的教学，是通 |
| 关 键 词： | 审美化教学 培养目标 教学方法 中小学 价值取向 |
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