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后现代视野中的审美化教学
作者姓名:
黄娟
韩军延
摘 要:
现代教学是建立在理性的基础上的,而后现代的人们对理性以及由此带来的各种秩序已感到厌烦。于是,人们寻找另一条可能的出路——反对理性,求助直觉;反对机械,求助有机;反对科学,求助于神话与传说;用美代替真等等。后现代教学就是建立在理性与直觉、机械与有机、科学与神话和传说、美与真的和谐的基础上的一种教学,是通过对话来寻求相对“真”的教学,是通
关 键 词:
审美化教学 培养目标 教学方法 中小学 价值取向
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