《空气中有水吗?》教学片断及评析 |
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引用本文: | 夏子玫,石黎.《空气中有水吗?》教学片断及评析[J].江苏教育,2004(8). |
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作者姓名: | 夏子玫 石黎 |
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作者单位: | 南京市白下区教师进修学校
(夏子玫),南京市御道街小学(石黎) |
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摘 要: | 说明: 本案例设计是从孩子们日常生活中常见的冰易拉罐饮料置于常温中,罐外有水珠这一现象引发学生思考。教师通过引入一个相同的现象:在一空玻璃瓶中加入冰块,盖上瓶盖,用纸巾将瓶子外壁擦干,待会儿发现与易拉罐一样的现象出现:瓶外也有水珠,让孩子对此现象进行大胆的猜想与假设。学生通过实验的方法收集证据,分析得出结论:水珠来源于空气中的水蒸气。学生的学习过程是一个科学探究过程:发现并明确探究的问题——猜想与假设——通过实验的方法收集证据——分析论证——解释、得出结论。
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