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走出多媒体运用误区,提高语文课堂效率
作者姓名:杨旋
作者单位:浙江省诸暨市秀松中学 浙江诸暨 311814
摘    要:文章分析了初中课堂运用多媒体教学的几个误区,并对如何走出这几次误区的对策进行了探讨。

关 键 词:多媒体  运用  误区  对策
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