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| 基于考生水平表现标准评价对地理教学指导作用的探究 | |
| 作者单位： | ;1.天津市河西区教育中心;2.天津市第五十七中学教科室;3.天津市中小学教育教学研究室地理教科室 |
| 摘 要： | 考生水平表现评价标准主要依据地理学科获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四项能力的要求来确定。基于考生水平表现标准的评价,以考生水平表现标准为依据,对参加2014年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)地理科目考试的普通高中应届考生的作答表现进行客观、科学的评价。分别从总体水平、知识范畴、能力属别及学科知识构成诸方面,通过数据及不同水平组考生典型作答,深入剖析考生所达到的学业水平以及所存在的共性问题,并提出科学利用高考的诊断功能、把握学科核心内容、注重学生思维过程训练等具针对性的教学建议。 |
| 关 键 词： | 评价 考生水平表现标准 临界分数 |
Reflection on Geography Teaching Based on Performance Level Evaluation |
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