首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
朗读,不是语文教学的点缀
引用本文:
谢万胜.朗读,不是语文教学的点缀[J].广东教育,2005(8):55-55.
作者姓名:
谢万胜
摘 要:
尽管近年来在不少专家的努力下,一些学校重新开始重视朗读,甚至在小学阶段专门开设经典诵读课,但是在中学尤其是高中阶段,朗读仍未作为提高语文素养的一项内容进入教学和训练的范畴。朗读不被重视是普遍存在的情况。
关 键 词:
语文教学
高中
朗读训练
语文素养
阅读习惯
本文献已被
维普
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号