《日记选》的反馈作用

《教育心理学》指导我们认真利用学习成果的反馈作用来激发学习兴趣,是很有道理的。实践证明,学生了解学习结果,比不了解学习结果学习积极性要高,进步要快。因为知道结果能看到自己的进步,从而激起进一步学好的愿望;同时看到自己的存在问题,也可以树立起克服缺点的决心。而不知道学习结果则头脑里蒙胧一片,心里也不踏实。所以在教学中利用与不利用学习成果的反馈作用,的确是大不一样的。以往我要求学生写日记,或流于一般号