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| 何必拆讲台，撤讲桌 | |
| 引用本文： | 靳云.何必拆讲台，撤讲桌[J].当代教育科学,2003(12):30-31. |
| 作者姓名： | 靳云 |
| 作者单位： | 山东省章丘市双山街道办事处白泉中学 |
| 摘 要： | 近来报纸上登出了新课程改革中出现的一些“创新之举”,诸如“三尺讲台不见了”,“不设讲台”等,更有甚者,教师上课也不要讲桌了。某市2003年教育工作要点中规定全市“初级小学实行无讲桌课堂”,还美其名曰:“让教师弯下身子,贴近孩子,成为学生的伙伴和益友。”对此,笔者实在无法苟同。教育民主是一个系统工程,教师能不能弯下身子,贴近孩子,有诸多因素的影响,它包括教师想不想“弯”———观念因素;会不会“弯”———能力因素;让不让“弯”———环境因素。如果教师没有树立符合时代要求的学生观和教师观,教师的心仍然“居高临下”;如果教… |
| 关 键 词： | 课程改革 教育民主 师生关系 教学观念 讲桌 |
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