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| 记一次借书的经历 | |
| 引用本文： | 张兴堂,商德远.记一次借书的经历[J].中国小学语文教学论坛,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 张兴堂 商德远 |
| 作者单位： | 山东省青岛市普通教育教研室 (张兴堂)，山东省青岛市市南区教育中心(商德远) |
| 摘 要： | 设计思路“开放·创新”是青岛市近年来重点研究的国家级课题。本教学设计力求体现“开放·创新”的教学思路。一、体现开放性此习作教学设计真正体现了让习作教学向课前和课后开放,让习作教学走进生活。课前先引导学生在生活中体验借书的经历,课后再用学生的习作办一期墙报。二、体现创新性我们在秉承习作教学好的传统的基础上,本教学设计除了充分体现新的课改理念、运用新的教学方式之外,还力求有所独创,整个设计过程有下列几个独到的创意点:1.变“要求”为“友情提示”。这不只是一个简单的词语变化,更充分体现了一种“人文性”,也很好地… |
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