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| 诗歌鉴赏中应准确领会意象的作用 | |
| 引用本文： | 吴玫.诗歌鉴赏中应准确领会意象的作用[J].快乐阅读,2012(8):76. |
| 作者姓名： | 吴玫 |
| 作者单位： | 河南省温县温泉镇第一初级中学 |
| 摘 要： | 意象就是(物)象与(情)意的组合,即诗中的形象,它不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物,还包含了作者的情思。诗歌意象因物象的不同,有的是景,有的是物;有的是事,有的是人;有的是单一的,有的是多个的。笔者认为,意象领会在古诗教学中具有重要的作用。一、有利于促进画面的生成古诗中出现的意象一般不只一个,而是一连串,且这些意象不是孤立的,是一个相互联系的有机整体,由颜色深浅、虚实、远近组成的一幅幅画。在古诗教学时,老师首先要带领学生找出其中的意象,然后指导学生按作者的情感流动把这些意象串联起来,以达到身临其境的效果。诗里绝不能没有画面,否则就失去了依凭,生硬地组织成的静态画 |
| 关 键 词： | 诗歌意象 古诗教学 有机整体 人物形象 地组织 领会 画面 诗歌鉴赏 学生 形象生动 |
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