生成的精彩来自预设的“留白”

在市语文教改之星活动中,一位青年教师在上《丑小鸭》一文时,设计了如下一题作业,作为课文的总结与课后的延伸。教学过程摘录如下:师:通过学习,我们对丑小鸭有了全新的认识,现在让我们来给丑小鸭设计一张名片,让全世界的人都认识这只勇敢的丑小鸭(师出示已准备好的名片)。