| 试论和谐教育的机理、内涵与策略 |
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| 引用本文： | 马丽. 试论和谐教育的机理、内涵与策略[J]. 邢台职业技术学院学报, 2015, 32(2): 36-39 |
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| 作者姓名： | 马丽 |
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| 作者单位： | 宁夏大学,宁夏 银川,750021 |
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| 摘 要： | 和谐教育可称之为好教育。经过阅读书目和文献,总结出几点和谐教育的关键因素。和谐教育应该能够寻找到德育和智育的平衡点,促进学生的全面发展;此外,和谐教育应该找到应试教育和自由教育的平衡点,让学生能在自由发展的同时,提高自己的能力,帮助学生认识自我,成全自我,完善自我。
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| 关 键 词： | 和谐教育 应试教育 自由教育 以人为本 能力 |
Discussion on Essence,Connotation and Strategy of Harmonious Education |
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| MA Li. Discussion on Essence,Connotation and Strategy of Harmonious Education[J]. , 2015, 32(2): 36-39 |
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| Authors: | MA Li |
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| Affiliation: | MA Li;Ningxia University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | harmonious education examination- oriented education free education people-oriented capacity |
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