窘境与化解:文科研究生学术素养培养中导师责任论析 |
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引用本文: | 张,丽,何云峰,郭晓丽.窘境与化解:文科研究生学术素养培养中导师责任论析[J].学位与研究生教育,2015(8):26-30. |
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作者姓名: | 张 丽 何云峰 郭晓丽 |
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作者单位: | 张丽,山西农业大学公共管理学院讲师,太谷030801;何云峰,山西农业大学公共管理学院教授,太谷030801;郭晓丽,山西农业大学公共管理学院副教授,太谷030801。 |
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摘 要: | 认为文科研究生导师责任落实不力的窘境表现为“导师责任共同体”责权不明,相互推诿;导师个体责任缺失,能力缺乏等。指出研究生教育管理制度不健全、研究生开展研究的主动性不强、文科研究复杂跨学科的独特性等导致研究生导师责任落实的合力不足、牵力负向、压力过大。提出可以通过制度与机制创新强化导师责任的外在规约,以意识的觉醒、素养与境界的提升形成导师责任的内在自觉,用“开放、合作、共享”良好氛围的营造实现导师责任的文化自觉,把文科研究生导师责任落到实处。
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关 键 词: | 导师 文科研究生 研究生教育 |
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