|
|||||
|
|
| 遂行评价——韩国小学新型课程评价体制 | |
| 作者姓名： | 董华 范卫萍 |
| 作者单位： | 1. 510631,华南师范大学教育科学院国际与比较教育研究所 2. 516820,广东省惠州市龙门县科技教育局 |
| 摘 要： | 以前韩国的小学生在成绩单上以“秀”“优”、“美”、“良”、“佳”来表示成绩,并据此划定学生的等级。这样的评价方式引起了不必要的竞争和过重的学习负担。现在的成绩单取消了那样的分级,把所有的评价以叙述的方式来表示。随着国际化、信息化时代的到来,韩国学校教育正努力 |
| 关 键 词： | 韩国 小学 课程评价 评价体制 评价方式 学生成绩单 遂行评价 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |