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| 生物学教学中对学生非逻辑思维的培养 | |
| 作者姓名： | 侯丽霞 郑敦义 |
| 作者单位： | 山东省高密市第五中学!261500 |
| 摘 要： | 在生物学课堂教学中，结合教材内容进行非逻辑思维能力的培养．对于提高学生发现问题与创造性地解决问题的能力是十分必要的。正引导学生大胆想象，培养学生的形象思维由于想象没有任何框框，可以任意飞跃、演变，甚至"无中生有"．所以是一种非逻辑思维。想象力是创造性思维的核心，想象力的发展是智力发展的重要方面。一个缺乏想象力的学生，他思考问题必然思路狭窄．也不可能有很高的分析问题和解决问题的能力，其智力发展是不充分的。教师利用教材内容．引导学生大胆想象时，首先可根据语言描述或图样的示意，在脑中再造相应的新形象。如… |
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