| 高职“概论”课单元设计存在的问题与对策——以聊城职业技术学院行动导向教学改革为例 |
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| 引用本文： | 王凤芹.高职“概论”课单元设计存在的问题与对策——以聊城职业技术学院行动导向教学改革为例[J].包头职业技术学院学报,2016(3):64-67. |
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| 作者姓名： | 王凤芹 |
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| 作者单位： | 聊城职业技术学院学报编辑部,山东聊城,252000 |
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| 基金项目： | 2016年聊城职业技术学院教学改革重点项目:行动导向教学模式下高职“概论”课单元设计制作研究——以聊城职业技术学院为例(项目编号2016LZYJ30AS) |
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| 摘 要： | 高职院校的“概论”课虽然不完全适合行动导向教学模式,但在行动导向教学改革的大背景下也在教学设计上做了大胆的实践探索.目前,“概论”课教师的教学设计存在知识目标不规范、能力目标多问题、教学难点不统—、解决方法多雷同、逻辑分析不严密、参考资料不充实、教学环节不齐全等问题,需要在知识目标规范化、能力目标可行化、教学重点统一化、解决方法多样化、参考资料典型化、教学过程完整化、教学后记实用化等方面下功夫.
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| 关 键 词： | 行动导向教学 高职“概论”课 单元设计 问题 对策 |
Problems and Countermeasures of Unit Design in the Introduction Courses in Vocational Colleges |
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