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| 建构主义学习理论在英语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 周平儒.建构主义学习理论在英语教学中的应用[J].教育实践与研究,2003(2):51-52. |
| 作者姓名： | 周平儒 |
| 作者单位： | 平昌中学,四川,平昌,636400 |
| 摘 要： | 一、以教师为主导进行“情境”创设建构主义学习理论提倡在教师指导下的以学生为中心的学习,追求教与学的合作化,并强调创设真实情境,把创设情境看作是“意义建构”的必要前提,在构建主义学习环境下,教学设计不仅要考虑教学目标分析、学习者特征分析以及媒体的选择与利用,还要考虑有利于学生建构情境的创设问题,并把情境创设问题看作是教学设计的最重要内容之一。建构主义学习理论同时强调学生 |
| 关 键 词： | 建构主义学习理论 英语教学 中学 教学情境 教学内容 |
| 文章编号： | 010X(2003)02-0051-02 |
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