| 从认知建构理论看数学思维障碍成因的研究 |
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| 引用本文： | 冯丽霞.从认知建构理论看数学思维障碍成因的研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(5):82-85. |
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| 作者姓名： | 冯丽霞 |
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| 作者单位： | 山西师范大学,数学与计算机科学学院,山西,临汾,041004 |
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| 摘 要： | 数学思维障碍主要包括“问题解决中的思维障碍”和“概念思维障碍”,实际教学中,我们不能顾此失彼。前者主要有:“先入为主”的障碍,分割、孤立障碍,思维方式简单化、片面化障碍,知识断链;后者主要有:概念生成中的障碍,概念分析中的障碍,概念组织中的障碍。根据认知建构理论,教学中应进行随机通达教学,实行先行组织者策略,进行有利的概念教学。
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| 关 键 词： | 思维障碍 认知建构主义 概念思维障碍 |
| 文章编号： | 1671-0916(2006)05-0082-04 |
| 修稿时间： | 2006年2月10日 |
The Study of the Causes of Math Thinking Barriers in Perspective of the Cognitive Theory |
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| FENG Li-xia.The Study of the Causes of Math Thinking Barriers in Perspective of the Cognitive Theory[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2006,19(5):82-85. |
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| Authors: | FENG Li-xia |
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