按照认知程序上好自然实验课

实验课是小学自然教学中十分重要的一环。实验课教学要求注重培养学生的观察能力、实验能力和概括能力,并使学生懂得科学认识的一般程序,即发现问题——做出假设——设计实验——实验验证——得出结论——产生新问题。现就如何运用这个科学认知程序,指导实验课教学的问题,谈一点看法。