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| 中国近代教育家群体特征综论 | |
| 作者姓名： | 田正平 肖朗 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院 |
| 摘 要： | 中国教育近代化，既是一种具有客观必然性的自在的历史运动，也是一种明显地体现了社会主体主观能动性的自为的历史运动。在中国教育近代化的历史进程中，那些站在运动前沿的领导人物和领导群体的主导意识，深刻地影响着运动进程的本质和特点。从１９世纪４０年代至本世纪２０年代的８０年间，中国社会发生了巨大的变革。大致而言，在辛亥革命之前，这种变革是在传统封建社会的框架之内进行的，有第二次鸦片战争之后面临三千余年一大变局所引发的近代化起步，有甲午战败唤起四千年大梦而酿成的维新变法运动，有本世纪初清王朝为挽救“残局”… |
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