写作与口语能力培养的阶段性

作为一名语文教师，义不容辞地肩负着培养学生的说写素质和口语交际能力的任务，面向21世纪学生的说写素质和能力显得非常重要，因为一个人的说写能力无疑给他将来在社会上竞争插上有力的双翼。我经过多年的经验积累总结出一套适合高一至高三学生心理特征的分阶段进行写作和口语交际能力训练的教学计划和训练形式。