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| 优化“三动”能力 培养竞争意识 | |
| 引用本文： | 张洪贵,杨金生,王新源.优化“三动”能力 培养竞争意识[J].天津市教科院学报,1996(1). |
| 作者姓名： | 张洪贵 杨金生 王新源 |
| 作者单位： | 塘沽区第二中心小学 (张洪贵，杨金生)，塘沽区第二中心小学(王新源) |
| 摘 要： | “优化三动能力,培养竞争意识”是我们近几年研究的科研专题。“三动”能力是动脑、动口和动手能力,“优化”是通过教师课堂教学改革,使智力因素得以充分体现。“竞争意识”是承认学生个性的差异,因材施教,发挥学生的创造力,发展学生的非智力因素。最后达到质量高、效益强、全面育人之目的。 多年来沿袭下来的传统落后的教育模式,严重地束缚着教师和学生的手脚,教师为考而教,学生为考而学。课堂只注重基本知识的传授而忽视学生能力的培养,是普遍现象。教育实践证明:能力是人能 |
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