刍议听话教学 |
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作者姓名: | 刘英 |
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作者单位: | 江苏省昆山市新镇中学,江苏昆山215300 |
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摘 要: | 听话教学在中小学语文教学中有着重要的地位,它与说话教学、阅读教学、写作教学共同构成语文教学的主体。但在实际教学中,教师往往会厚此薄彼,重读、写,轻听、说。甚至有人认为,学龄前儿童就能听瞳别人说话,初中完全没必要进行听话教学了。其实不然。听懂日常对话还处于一种较低的听话水平,是不能应付现代社会繁忙的工作和快节奏的生活的。
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关 键 词: | 听话教学 小学语文教学 说话教学 学龄前儿童 阅读教学 写作教学 实际教学 日常对话 |
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