| 大学英语词汇习得的认知研究 |
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| 引用本文： | 储春艳.大学英语词汇习得的认知研究[J].南昌教育学院学报,2013(7):148+155. |
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| 作者姓名： | 储春艳 |
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| 作者单位： | 北京石油化工学院外语系 |
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| 基金项目： | 北京市人文社科面上项目(Z2010-13);校级青年科研基金项目(N2011-23) |
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| 摘 要： | 词汇是构成语言的基本要素之一,它决定着听力、阅读、写作等基本的语言技能,在语言的学习与使用中发挥着至关重要的作用。正因为如此,词汇的习得成了众多英语学习者在学习英语的过程中不得不面对的一大挑战。本文主要研究认知语义学对于学生词汇习得的影响,探索出英语词汇的认知发展规律,从而为大学生的英语词汇习得提供一定的指导。
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| 关 键 词： | 词汇习得 认知研究 |
A cognitive study of university English vocabulary acquisition |
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| Chu Chun-yan.A cognitive study of university English vocabulary acquisition[J].Journal of Nanchang College of Education,2013(7):148+155. |
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| Authors: | Chu Chun-yan |
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| Institution: | Chu Chun-yan(Foreign Languages Department of Beijing Institute of Petrochemical Technology,Beijing,102617,China) |
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