面向“卓越工程师”目标 进行“信号与系统”课程教学改革 |
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引用本文: | 毕萍,刘毓.面向“卓越工程师”目标 进行“信号与系统”课程教学改革[J].实验室研究与探索,2014(1):190-193. |
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作者姓名: | 毕萍 刘毓 |
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作者单位: | 西安邮电大学通信与信息工程学院 |
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基金项目: | 陕西省教育厅教学改革重点项目(11BZ38);西安邮电大学教学改革B类项目(JGB201206) |
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摘 要: | 针对"信号与系统"专业基础课程较为抽象、难以理解以及偏重物理概念的特点,结合卓越工程师试点班学生的实际情况,本门课程进行了大幅度改革。改革教学内容,增加仿真实验使理论联系实际,有助于深入理解物理概念;改革教学方法,增加主题研讨课,由学生主讲,调动其学习积极性并加深对知识点的理解;改革考核方式,多元化考核,全方位评价学习成绩;与此同时进行教学材料建设以及师资队伍建设等。实行教学改革后,上课教学质量高,学生学习兴趣浓厚,且对知识点掌握扎实,对物理概念理解深入,取得了较好的教学效果。这一教学改革方式可以在同类课程中进行推广。
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关 键 词: | 卓越工程师 信号与系统 教学改革 实验教学 |
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