科学设计作业的五个“度”

每一门学科的作业设计与布置都有自己的学科特色，但其中相同的是教师都应从减轻学生的课业负担，使作业富有针对性、时效性和系统性，即作业设计的科学化来进行思考。我们早就提出过“精讲多练，精讲精练”等关于讲授多少与作业多少之间关系的说法。这里就有一个“度”的把握问题。