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| 复合型教研活动模式的建构 | |
| 作者姓名： | 刘焰 |
| 作者单位： | 四川峨边县毛坪中学 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革正逐步在全国展开,如何使用好新课程,将新课程理念转化为具体的教学行为,教师的教育理念的转换和业务能力的提高是此轮课改成功与否的关键,而国家不可能对相应教师全部实行全面的培训使之达到相关要求。因此,学校教研活动就成了重要平台。同时,我国二十几年来也涌现出了不少新的教育教学方法与模式,但为什么却难于在全国范围内(特别是广大农村中小学)推广,更不必说同时取得较好效果呢?我想除了方法本身可能存在的不足和教师这两个因素外,还在于我国地域广阔,教育教学条件(包括学生发展状况、社区环境等)存在较大悬殊,或者说… |
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