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谈新课程与学校管理
引用本文:
游振平.谈新课程与学校管理[J].福建教学研究,2005(2):4-5.
作者姓名:
游振平
作者单位:
福州格致中学
摘 要:
基础教育课程改革是全面推进素质教育的核心举措,促进学生全面发展,主动发展是素质教育的主要目标。在新课程改革中,学校管理的理念与功能该发生怎样的变化呢?在学校管理的实践中,我体会到,首先应该使校长的学校管理理念发生根本性的转变。从单一的循轨管理模式向多功能、开放式、发散型管理的方向转变。校长要从单一的管理向参与型,研究型管理的方向转变。要实现这样的转变,首先转变校长的课程观,学生观、管理观。
关 键 词:
基础教育课程改革
学生全面发展
学校管理理念
素质教育
新课程改革
主要目标
主动发展
管理模式
根本性
校长
多功能
开放式
参与型
管理者
研究型
课程观
学生观
管理观
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