关注孩子的发展——从语文学习角度看幼小教学的衔接 |
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引用本文: | 杨广琪.关注孩子的发展——从语文学习角度看幼小教学的衔接[J].上海教育,2008(23):48-49. |
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作者姓名: | 杨广琪 |
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作者单位: | 上海市金山区教师进修学院 |
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摘 要: | 2007年,整个上海已经开始试行小学学习准备期的教育,让幼儿园小朋友在进入小学后,至少有两周的过渡时间进行准备。今年,全市近300个幼儿园大班又开始试行为期两个月的入学预备期教育,采取措施,让小朋友逐步地适应小学学习生活。“预备期”和“准备期”的设置,目的就是缓解入学孩子身心压力,按照一年级孩子的年龄、心理特点和认知规律,实现从幼儿园到小学的“无缝衔接”。
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关 键 词: | 语文学习 孩子 幼儿园大班 教学 学习准备 学习生活 身心压力 认知规律 |
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