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| 在解题中培养学生的多种思维能力 | |
| 作者姓名： | 陈益富 茆秀平 |
| 作者单位： | 1. 扬州大学附属中学东部分校,江苏,扬州,225003 2. 盐城市射阳县盘湾中学,江苏,盐城,224312 |
| 摘 要： | 1重条理培养有序思维在物理学习中，我们遇到的绝大多数物理题目是多过程，怎样寻求问题的突破口，是我们能否解题的关键，其实，大多数多过程的题目就按照物体运动过程的顺序一步一步深入研究，这就是所谓的“程序法”解题，这样既能有效地防止漏解和重复，又能迅速找到解决问题的途径． |
| 关 键 词： | 思维能力 解题 培养 学生 有序思维 物理学习 物理题目 运动过程 |
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