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| 同一课题两种解法 | |
| 引用本文： | 裴文成,金礼庆.同一课题两种解法[J].湖南教育,1984(7). |
| 作者姓名： | 裴文成 金礼庆 |
| 摘 要： | 教学有法,但无定法。解释课题也是如此,可以从不同角度,采用不同方法。一、《富饶的西沙群岛》(第五册) 1.引人入胜,唤起兴趣在学生打开课本之前,教师先告诉学生:“今天我们学习《富饶的西沙群岛》”,顺手板书“岛”字。接着问:“你们知道什么叫岛屿?”待学生回答后,教师补充、概括:“就是海洋里四面被水 |
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