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杂志ISSN号
开放的课堂 飞扬的灵性——《认识时间》教学设计与反思
作者姓名:
龙健
作者单位:
望谟县第二小学
摘 要:
教学过程一、创设情境,引入课题1.故事引入。小朋友们,听说过龟兔赛跑的故事吗?上一次小白兔输得很不服气,于是它今天又约了小乌龟到绿树成荫圆形跑道上比赛,看谁跑得最快,并请小精灵当裁判(电脑出示小精灵)。注意它们是站在同一起跑线上,当小精灵发令开始,它们便拼命地跑起来了(多媒体演示)。
关 键 词:
教学设计
课堂
时间
多媒体演示
教学过程
创设情境
故事
白兔
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