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| 课堂细节处理策略的探讨 | |
| 作者姓名： | 吴宇锋 葛培庆 |
| 摘 要： | 课堂教学是常规的教学手段,也是学生获取知识的主要途径．有时教师备课不可能面面俱到,而教学过程因为有学生的参与,会有一些不可预知的细节发生;有时教师又需要“横生枝节”来帮助学生理解掌握知识．如何更好地处理这些细节,形成丰富而鲜活的课程资源,使课堂教学更有效,笔者在日常教学工作中作了如下探讨,与同行分享． |
| 关 键 词： | 课堂教学 教师备课 获取知识 教学手段 教学过程 课程资源 教学工作 学生 |
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