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| 阅读教学中常见朗读误区及对策思考 | |
| 引用本文： | 徐小勇.阅读教学中常见朗读误区及对策思考[J].学子,2012(8):48-49. |
| 作者姓名： | 徐小勇 |
| 摘 要： | 案例一：急于求成,忽略过程＂画家乡＂教学片段：教师先让学生初读课文,以集中识字方法检查生字掌握情况,且生字单独呈现。下一步学课文。先出示一填空题：的家乡在（）,接着问,你喜欢谁的家乡？喜欢哪段读哪段。要求孩子们打开课本,展示出来。结果可想而知,第一个小朋友站起来,说喜欢京京的家乡。于是,便读起来,时有读破句,读错字,添... |
| 关 键 词： | 阅读教学 朗读 误区 教学片段 识字方法 小朋友 家乡 填空题 |