指导小学生摘抄的几点尝试

常言道：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”其中蕴含了一个深刻的道理：作文源于丰富的语言积累，只有语言积累到了一定的程度，才能文思泉涌，笔下生辉。否则，心中纵有万千思绪，笔下也难有只言片语。小学生的习作素材来源于哪里？一个最重要的环节就是摘抄，在探索中我尝试了这样几种做法。