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美国:“套餐式课程”促进学生个性化成长
摘 要:
在美国加州圣罗莎学区,高中课程选择已经形成一个成熟的系统工程,学生的个性化成长是由每人每年选择适合自己的“套餐式课程”的学习作为支撑的。从小学到初中再到高中,课程的选择围绕两条主线展开:一条主线是从课程的选修开始走向课程科目的选修,如小学四、五年级选修课仅有艺术、领导力和生活技能三门,经过初中的选修分化,到了高中仅艺术...
关 键 词:
美国加州
个性化
课程
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