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教学情境设计初探
引用本文:
肖健.教学情境设计初探[J].中小学电教,2012(4).
作者姓名:
肖健
摘 要:
现代教育倡导自主学习,教学情境则是自主学习的要素之一。建构主义认为,知识不是通过教师直接传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助教师和他人的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式自己获得的。因此,教学情境的设计是教学设计的重要组成部分,它直接关系着学习效果的好坏。
关 键 词:
教学情境
情境设计
自主学习
现代教育
建构主义
学习资源
意义建构
组成部分
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