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| 影响学生自我拓展学习的成因及对策 | |
| 引用本文： | 校杨燕.影响学生自我拓展学习的成因及对策[J].安徽教育,2006(5). |
| 作者姓名： | 校杨燕 |
| 作者单位： | 芜湖市鸠江区清水中心学 |
| 摘 要： | 新的课程改革,不仅考虑课程自身的特点,更关注遵循学生学习的心理规律,关注学生的自我拓展和可持续发展。一、成因长期的教学实践发现,小学生自我拓展学习的能力普遍不够强。笔者认为主要有以下原因:1.传统的教学目标和陈旧的“教育观念”传统的教学偏重于目的的达成是由教师凭 |
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