运用思维可视化工具改进初中英语阅读教学的研究——以牛津英语8B Unit 6 Travel为例

阅读是思维训练的重要手段。文章以上海牛津英语八年级下册Unit6Travel一单元为例，运用思维可视化工具，改进初中英语阅读教学，通过设计大问题引领单元设计，通过图示化思考提升语篇理解，通过有意义对话显化思维过程，来提升英语学科核心素养。