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| 发现式学习理念视域下的高中物理教学设计——以“电荷中静电感应”为例 | |
| 作者姓名： | 白丹丹 赵志强 阿拉坦巴根 |
| 作者单位： | 1. 内蒙古民族大学教育科学学院;2. 大连第二十四中学;3. 内蒙古民族大学内蒙古民族教育与心理发展研究基地 |
| 摘 要： | 新课程改革以来,课堂的教学模式也在发生转变。将物理教学与学习理念相互融合,在其中不断渗透物理学科核心素养,推动其在物理教学中“开花结果”是当前重要的课题。以人教版普通高中物理教科书“电荷中静电感应”为例,应用发现式学习理论进行教学设计,通过创设问题情境、探究规律等具体操作环节,提升学生的物理学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 发现式学习 核心素养 教学设计 静电感应 |