浅析小学数学阅读教学的创意设计

小学数学学科教学渗透阅读教学内容，符合学生综合能力发展要求，具有极为广泛的实践意义。在教学组织环节，教师要从阅读情境、阅读任务、阅读活动、阅读训练等多个角度展开组织，为学生带来更多深度阅读学习的机会，以满足学生学科学习的需要。培养学生阅读习惯，对促进学生学科能力成长有重要促进作用，教师对此需要有理性思考，以便做出积极应对。