以产教结合开拓特殊教育新路径

<正>特殊学生群体主要包括智障、自闭症、脑瘫等残疾学生。他们是一个极其特殊的儿童青少年群体，其社会环境与生活方式都明显不同于其他学生群体。与留守学生、流动学生、流浪儿童等群体相比更加弱势，特殊学生在社会化进程中的角色困惑、文化传承问题更加明显，需要国家与社会给予特别关注。在当前特殊学生教育领域中，人力资源与物质资源不足，教育内容失衡且难以适应各方需求等问题比较突出。因而，创新教育方式方法，充分发动社会力量，整合国家与社会资源，推动特殊学生教育高效发展，是不断提高特殊学生社会适应能力，进而重返社会正常生活的重要前提。