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优化小学低年级识字教学的策略
引用本文:
吴慧.优化小学低年级识字教学的策略[J].新教育(海南),2023(10):84-85.
作者姓名:
吴慧
作者单位:
海南省海口市琼山区龙塘镇中心小学
摘 要:
识字教学是小学语文低年级课程的主要内容,教师要充分重视识字教学,科学确定课时目标,运用情境教学法、图文教学法等多元化识字教学方法优化识字教学,培养学生的语文学科核心素养。
关 键 词:
低年级识字教学
情境教学法
图文教学法
多媒体教学法
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