课程思政视域下小学二年级基本运动技能单元构建思路——以移动性组合技能教学为例

体育课程思政的建设是学校体育完成“立德树人”目标的基础工程，小学是教育的基石，需要正确辨识“育体”与“铸魂”的同向关系，并以此为体育课程思政建设的理论起点。笔者以二年级移动性组合技能教学为例，构建二年级移动性组合技能教学体系，引导学生在真实情境中发现、分析与解决问题，掌握结构化知识与技能，在发展学生高阶思维的基础上培养爱国主义价值观，助力学生专项性运动技能的学习。