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小学音乐教学中柯达伊教学模式的应用
作者姓名:王春斐
作者单位:海南省儋州市教育研究培训院
摘    要:在音乐课堂教学中运用柯达伊教学模式可有效提高教学效果,因科尔文手势(柯达伊音乐教学法中的一个组成部分)让音乐变得更加直观,首调唱名法教学激发了学生的自主学习兴趣,节奏读法有利于训练学生音乐节奏感,强化内心音乐训练可更好地提升学生的音乐综合素养。

关 键 词:小学音乐教学  柯达伊教学模式  应用策略
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